Descobreix els MASTERMIND dels grans filòsofs!

Mastermind by APM

Descobreix els MASTERMIND dels grans filòsofs!

GPT's Història de la Filosofia

KANT MASTERMIND

Descobreix el GPT Kant Mastermind: La Teva Eina per a Història de la Filosofia a la PBAU

La filosofia d’Immanuel Kant sovint es percep com un desafiament, però amb el GPT Kant Mastermind, tens a l’abast un recurs que t’ajudarà a dominar els conceptes clau de manera clara i efectiva. Dissenyat per guiar estudiants com tu, aquest assistent és ideal per preparar-te per les proves de filosofia de la PBAU.

Què ofereix el GPT Kant Mastermind?

• Claredat en els conceptes fonamentals: Descobreix idees com l’imperatiu categòric, la diferència entre fenomen i noümen o els judicis a priori i a posteriori. Tot explicat de manera senzilla i adaptada al teu nivell.
• Respostes interactives: Fes preguntes, planteja dubtes i resol els teus conflictes sobre temes complexos, com la revolució copernicana en epistemologia o el concepte d’autonomia moral.
• Aplicacions pràctiques: No només entendràs les teories de Kant, sinó que també aprendràs a connectar-les amb possibles preguntes d’examen i exemples pràctics.
• Comentaris de text: T'ajudarà a redactar el context, el tema, la tesi, les idees principals, dissertació, comparació amb altres autors, etc.
• Exàmens interactius: podràs posar-te a prova amb preguntes obertes o tipus test.
• Flash cards, resums, esquemes, mapes conceptuals, mapes mentals...

Per què utilitzar-lo?

✔ És com tenir un professor personal disponible a qualsevol hora.
✔ T’ajuda a estructurar les teves respostes seguint el que s’espera en un examen.
✔ Transforma la complexitat en comprensió, perquè Kant ja no sigui un mur infranquejable.

Amb el GPT Kant Mastermind, la filosofia es converteix en una matèria comprensible, interessant i, sobretot, superable. Posa’t a prova i comprova com les idees de Kant no només t’ajuden a aprovar, sinó a reflexionar críticament sobre el món que t’envolta.

Comença ara i prepara’t per brillar a la PBAU! 

ACCÉS A KANT MASTERMIND

PBAU - UIB Història de la Filosofia: Exàmens i Comparacions Resoltes 2023 | El Mussol Despert

[ACTUALITZAT DES DEL PRINCIPI DELS TEMPS FINS JULIOL 2023]

T'has quedat amb dubtes sobre la teva preparació per a la PBAU d'Història de la Filosofia? No et preocupis! A El Mussol Despert, trobaràs totes les preguntes de comparació resoltes des de l'inici fins a juliol 2022. Aprofita per repassar els temes clau de les comparacions entre Plató, Aristòtil, Descartes, Hume, Kant, Marx i Nietzsche i assegurar-te l'èxit a l'examen.

Cada pregunta de comparació està desenvolupada en dos formats: una taula comparativa i la redacció de la pregunta en unes 250-300 paraules. Així, podràs escollir el format que més t'agradi per repassar i entendre millor les diferències entre els pensadors i les seves idees.

MODELS DE LA SEGONA PREGUNTA PBAU UIB (TEORIA)

MODELS DE LA TERCERA PREGUNTA PBAU UIB (COMPARACIONS)

PREGUNTES DE COMPARACIÓ PBAU HISTÒRIA DE LA FILOSOFIA RESOLTES

PROJECTE "SAPERE AUDE" - IMMANUEL KANT

 

Kant: comentari de text PBAU UIB 2020 resolt [Gir copernicà]

Comentari de text KANT resolt Examen Selectivitat UIB 2013

“Fins ara hom admetia que tot el nostre coneixement s’havia de regir pels objectes; però, amb aquesta pressuposició, tots els assaigs fets mitjançant conceptes per decidir a priori alguna cosa sobre ells, amb la qual eixamplar el nostre coneixement, quedaven anihilats. Asseguem, doncs, per una vegada si no avançarem millor en les tasques de la metafísica admetent que els objectes han de regir-se pel nostre coneixement, la qual cosa ja concorda més bé amb la desitjada possibilitat d’un coneixement a priori d’aquests objectes que establirà quelcom sobre ells abans que siguin donats.” 

Kant, Crítica de la raó pura.

C) Explicació clara, ordenada i precisa de les idees fonamentals contingudes al text i de la relació entre aquestes. 

La primera idea ens contextualitza en la filosofia del moment: [“Fins ara... pels objectes”]. Fins Kant la filosofia que es demanava per la manera de conèixer pareixia tenir dos camins; el camí racionalista, recolzat per Descartes, el qual pretenia conèixer els objectes a partir de la raó i l’empirista, recolzat per Hume, qui únicament es fiava dels sentits per arribar a conèixer els objectes. Fos quin fos el mètode utilitzat l’única cosa subjecta a anàlisi era l’objecte en si.

Seguidament se’ns planteja un problema [“però... anihilats”]. Kant entén la postura de Hume, ja que és l’autor que el desperta del seu dogmatisme, quan aquest diu que és necessària l’experiència per conèixer i per tant és impossible conèixer-ho tot perquè no tot es pot experimentar. Basant-se en aquest pensament cap coneixement a priori és possible i Kant, que inicialment era un filòsof racionalista, intentarà solucionar aquesta problemàtica aportant una visió més àmplia.

En la tercera idea del fragment introduïm el gir copernicà [“Assagem... nostre coneixement”] on Kant proposa que les condicions del conèixer no les estableixi l’objecte sinó el subjecte, d’aquesta manera no analitzem només l’objecte, també l’individu que es proposa conèixer. Així podrem obtenir cert coneixement a priori, el que vendrà donat per les nostres pròpies condicions del conèixer (aquest és el concepte de transcendentalitat que amera tot el pensament kantià).

Finalment la darrera idea del text és [“la qual... siguin donats”]. Quines són les nostres condicions que sabem que afectaran sempre en la manera en que nosaltres coneguem els objectes i que a priori ens permetran tenir certesa sobre algunes característiques de l’objecte?

Kant estipula que per conèixer ho feim primer sensitivament i que mai podem imaginar conèixer res sense un espai present ni un temps determinat. Les primeres condicions o formes pures de la sensibilitat, doncs, són l’espai i el temps que determinen qualsevol percepció sensitiva possible. Altres condicions vendran donades en una següent passa, quan entri en joc l’enteniment, i es presenten en forma de 12 categories o formes pures de l'enteniment. A priori nosaltres sabem sobre l’objecte que estarà en un espai i un temps determinat i que serà cognoscible dins de les 12 categories de l’enteniment, tot remarcant el caràcter transcendental del conèixer kantià.

D) Emprant el coneixements de la matèria que s'han adquirit al llarg del curs fes una valoració crítica del text.

Immanuel Kant fou un filòsof amb molta repercussió ja que va reinventar la manera de veure la filosofia, sobre tot en el camp de la metafísica. Fins aleshores la pregunta de com arribar al coneixement cercava respostes dins el mateix objecte que es pretenia conèixer, estava subjecte a un minuciós anàlisi. Kant aventura que tal vegada les respostes estaven en l’individu que volia conèixer i que era el subjecte el que calia ser analitzat. El filòsof amplia el camp de visió i per això avui en dia encara és una figura molt influent.

Kant acceptava a Hume i a la seva manera de veure les coses com a simples coneixements empírics ja que ell mateix estipula que l’experiència és l’inici del coneixement. També Descartes influeix en la seva filosofia perquè l’afany de trobar coneixements a priori (els que proporcionen la raó) porta a Kant a incloure la raó com a pas definitiu per assolir un coneixement ple dels fenòmens, mai dels noümers.

Kant aconsegueix donar una passa més i superar la diferència tan marcada entre l’Empirisme i el Racionalisme ja que amb el seu mètode transcendental identifica els límits del coneixement amb els sentits i una vegada obtinguts els coneixements receptivament dóna pas a l’enteniment que els pensa i acaba de completar-los, finalment amb la raó s’assoleix la culminació d’aquests. Tot aquest procés és gràcies al seu gir copernicà.

Quan nosaltres parlam de Immanuel Kant sempre parlam de superació ja que aconsegueix salvar moltes distàncies infundades per la costum de separar i enfrontar els distints pensaments. Ell els relaciona i aconsegueix així una filosofia més completa que serveix de referent per a molts autors posteriors que simplement van afegint nocions a les bases assentades per Kant.

Resolució del comentari: Paula Gómez Mon

Nous apunts d'Immanuel Kant

Immanuel Kant By APM

Ja teniu a la vostra disposició els apunts d'Immanuel KANT (22 d'abril del 1724 - 12 de febrer del 1804).

Recordau que també us heu d'imprimir els textos que han sortit fins ara a l'examen de la PBAU (els teniu a la secció corresponent). 

[Anar als apunts]

Marc històric, sociocultural i filosòfic de KANT

Nexus by Agustí Puigserver 

Immanuel Kant (Königsberg 1724-1804) representa el pensament il·lustrat. 
Políticament, és el segle de l'absolutisme, a excepció de la monarquia parlamentària britànica. A Alemanya, les guerres de religió dels segles XVI i XVII havien fraccionat l'imperi en més de 300 estats. 
La burgesia ostenta ja el poder econòmic i s'enfrontarà al sistema polític-social establert, aspirant a destruir l'anomenat "Antic Règim" sintetitzat en l'absolutisme i els privilegis de la noblesa i clergat. 
L'economia segueix sent fonamentalment agrícola, però es produeix en ella una revolució a conseqüència dels avenços tècnics.
En Art, el Barroc deixa pas al Classicisme, que es caracteritza per la racionalitat, la senzillesa i l'ordre. Els compositors culminants d'aquest període foren Haydn (1732-1809), Mozart (1756-91) i Beethoven (1770-1827).
En Ciència, es desenvolupa de la mecànica clàssica de Newton.
Quant al pensament, Diderot i d’Alembert creen l’Enciclopèdia. Es confia en la raó. Aquest període culminarà amb la revolució francesa, Nord-americana i la revolució industrial.
La influència de Kant condueix la filosofia més enllà del debat entre l'empirisme i el racionalisme. Fichte, Schelling, Hegel i Schopenhauer expandiren i complementaren el sistema kantià.

[2] Projecte Kant 7x8 (Tutorial)

Filosofia de paret

Partim del supòsit que un company/a de classe està hospitalitzat i no podrà assistir a classe durant un temps. Elaborarem un multitutorial de KANT dissenyat a partir de les propostes de treball resultants del creuament de les IIMM i la Taxonomia de Bloom, per copçar les tesis fonamentals del filòsof Immanuel Kant i per avaluar-ne el nivell d'assoliment.

Temes fonamentals a treballar:

Gir copernicà	Tipus de judicis	Estètica transcendental	Analítica transcendental	Dialèctica transcendental	Ètica formal
1	2	3	4	5	6
		Sensibilitat	Enteniment	Raó	Imperatiu  categòric

Correspondència dels temes dels projectes amb els apunts:

Tema 1: [8.1 i subapartats]

Tema 2: [8.2.2.1.3 i 8.2.2.1.4]

Tema 3: [8.2.2.2]

Tema 4: [8.2.2.3, 8.2.2.3.1, 8.2.2.3.2, 8.2.2.4 i subapartats ]

Tema 5: [8.2.2.5 i subapartats]

Tema 6: [8.2.3]

- o O o -

Productes finals: 

Primera fase

1. Disseny de 6 propostes de treball [una per cada intel·ligència i per cada esglaó de la Taxonomia de Bloom]. S'haurà de presentar en format de matriu seguint els paràmetres següents: en la fila superior hi detallarem les 8 intel·legències (segons l'ordre que hem determinat a classe) i en la columna esquerra hi detallarem els 7 ítems de la taxonomia de Bloom. En aquest enllaç pots baixar-te la Graella 7x8 IIMM/TB .
2. Implementació de les 6  propostes pràctiques dissenyades a partir de la graella, que s'hauran d'aplicar a la coneixença de les tesis fonamentals de Kant esmentades abans. És important que tingueu present que cap proposta podrà repetir columna IIMM, ni fila TB.

Segona fase

1. Elaborar un portfoli amb l'aplicatiu Prezi on es seqüenciarà tot el tutorial. Haurà d'incloure la presentació del grup, la línia del temps a mode de seqüenciació temporal de tota la feina feta pel grup, els 6 temes del pensament de Kant. [Veure graella del començament d'aquesta entrada]
2. Reflexió final [optatiu] en un vídeo [format publicitari] de 50-60 segons per divulgar en les xarxes socials l'experiència del projecte. S'haurà de presentar aquesta activitat en el mateix Prezi que utilitzau com portfoli del Projecte Kant 7x8. En el seu moment el Prezi s'haurà de pujar al Padlet que s'habilitarà en aquest mateix blog.

AVALUACIÓ

1. Autoavaluació [rúbriques específiques iDoceo].
2. Coevaluació [rúbriques específiques iDoceo].

- o O o -

Context organitzatiu:

Destinataris del projecte Kant 7x8: 2n batxillerat.
Grups: 4 membres.
Durada: 12 sessions.
Metodologia: paissatges d'aprenentatge.
Autoavaluació i coavaluació: definició d'una rúbrica per a cada pràctica.
Finalització del projecte: 8 d'abril 2020.

- o O o -

Seqüenciació de les Activitats de l'Alumnat:

• IMPORTANT: Cada dia s'haurà d'emplenar el diari de sessions individual deixant-ne constància al formulari dissenyat adhoc. Hi pots accedir des d'aquí . No pujar la sessió d'un dia al diari (el dia pertinent) suposarà la penalització de -0,25 punts de la nota final del projecte.

• 11/3: Presentació del projecte i formació de grups.

• 12-17/3: Veure els següents vídeos introductoris. 

Per a qualsevol consulta o aclariment, en la vostra hora de classe d'Història de la Filosofia, em podeu contactar per 

seguint l'enllaç:

Contactar amb el professor

L'estructura del coneixement

 Temes tractats i correspondència amb els apunts:

1. Confrontació racionalisme - empirisme.
2. La filosofia transcendental: el gir copernicà. [8.1 i subapartats]
3. Com és possible el coneixement? [8.2 i subapartats]
4. Diferències entre judicis analítics a priori i judicis sintètics a posteriori. [8.2 i subapartats]
5. La nova aportació de Kant: els judicis sintètics a priori. [8.2 i subapartats]
6. Coneixement: intuicions empíriques i formes a priori. [8.2 i subapartats]
7. Coneixem fenòmens. [ Veure 8.2.2.4.2.- Fenomen i noümen].

Espai, temps i categories

Temes tractats i correspondència amb els apunts:

1. Recapitulació del vídeo anterior.
2. Parts de la Crítica de la raó pura: estètica, analítica i dialèctica. [8.2.2.1.2]
3. Estètica transcendental: definició terminològica. [8.2.2.2]
4. Espai i temps: formes pures de la sensibilitat. [8.2.2.2]
5. Espai i temps atorguen el caràcter científic a les matemàtiques. [8.2.2.2]
6. L'analitica transcendental: allò que aporta l'enteniment. [8.2.2.3]
7. Les categories com segona ordenació de les dades empíriques.[8.2.2.3]
8. Enumeració de les categories de l'enteniment. [8.2.2.3]
9. Formes pures de l'enteniment (diferenciació entre concepes purs i empírics). [8.2.2.3]
10. Aquestes categories atorguen el caràcter científic a la Física. [8.2.2.3]
11. El gir copernicà: en què consisteix. [8.1 i subapartats]
12. Distinció entre fenòmen (allò conegut) i noümen (cosa en si). [8.2.2.4.2]

Crítica a la metafísica

Temes tractats i correspondència amb els apunts:

1. Recapitulació dels dos vídeos anteriors.
2. Dialèctica transcendental: metafísica. [tot aquest vídeo es correspon amb l'apartat 8.2.2.5 i subapartats dels apunts]
3. Determinació de l'objecte de la metafísica. 
4. Pot ser la metafísica una ciència? 
5. La il·lusió de la metafísica. 
6. Desenmascarament de la il·lusió de la metafícia. 
7. La raó reserca allò incondicionat.
8. Les idees de la raó: jo, Déu i món.
9. El jo pensant.
10. La idea del Món com totalitat.
11. Déu com l'ésser de tots els éssers.
12. L'abús que fa el metafísic de les categories.
13. Les apories de la raó.
14. Anàlisi de les proves de la demostració de l'existència de Déu.
15. Rebuig de les proves tradicionals de la demostració de l'existència de Déu.
16. El límit del nostre coneixement.
17. Les idees assenyalen l'ultima aspiració de l'ésser humà.

ÈTICA 

(Vídeo ESPECÍFIC per a l'alumnat PBAU i us pot ajudar a tots per entendre el TEMA 6 del projecte: ètica formal)

El pensament de Kant explicat per Darin McNabb

En l'enllaç que teniu unes línies més a baix trobareu una explicació més acurada dels temes fonamentals del pensament d'Immanuel Kant.  

El professor Darin McNabb, en el seu excel·lent canal de YouTube "La Fonda Filosófica". Dedica dues sèries de vídeos al filòsof Immanuel Kant. A nosaltres ens interessen especialment els capítols que dedica a La Crítica de la Raó Pura.

• Apunts dels vídeos del canal "Adictos a la filosofia" utilitzant les planilles Cornell específiques per a cada vídeo. Si no us hi cap en una pàgina podeu duplicar la planilla. 

• Autoavaluació Rúbrica Cornell [10% nota final]. La rúbrica us l'activaré el mateix dia i us enviaré pel correu d'iDoceo el pin de classe. Si no s'han pujat les graelles Cornell al diari de sessions Kant 7x8, no serà possible obtenir cap punt d'aquesta activitat. La rúbrica estarà activa fins a les 23:59h. d'aquest dia.

Rúbrica Cornell by APM

• Subratllat dels apunts, paraules clau, preguntes/comentaris al marge relacionats amb els paràgrafs corresponents. Autoavaluació Rúbrica 3-2-1 Començam! [5% nota final]. No cal presentar evidències d'aquesta activitat. Quan reprenguem les classes a l'aula comprovarem la idoneïtat de la puntuació que us haureu atorgat. La rúbrica estarà activa fins a les 23:59h. d'aquest mateix dia.    

Rúbrica 3-2-1 Començam! by APM

• 18/3: Gamificació específica amb l'app NEARPOD introduir conceptes elementals de l'ètica formal kantiana. Per portar a terme aquesta activitat necessitareu clicar l'enllaç que teniu a continuació:

Activitat NEARPOD Immanuel Kant: Ètica

Si tens algun dubte, no et tallis ni un pèl i dona-li a:

Contactar amb el professor

• CADASCÚ HA DE PARTICIPAR A LA SEVA HORA DE CLASSE
• Introduir el CODI: NOMÉS ALUMNAT DE 2F [AWXJB] on diu [Enter CODE to Join a Lesson]. També us l'ENVIARÉ AL VOSTRE CORREU el mateix dia i haureu de seguir les instruccions que us aniré donant. 
• Bàsicament es tracta d'identificar-te amb els teus LLINATGE1 LLINATGE2, NOM i quan comencem la sessió hauràs d'escoltar amb molta atenció el fragment de vídeo que us posaré, per després contestar unes preguntes tipus test. Quan en la teva pantalla aparegui un text, l'has de llegir detingudament per poder resoldre l'activitat tipus emplena l'espai en blanc amb la paraula adequada arrossegant-la fins al buit adequat. En altres ocasions tindràs activitats tipus memory on hauràs de clicar les cartes per trobar les parelles de conceptes o imatges de Kant o de filòsofs significatius. La puntuació d'aquestes activitats tipus memory és inversa al número de moviments que has fet: a menys moviments, més nota.

LA SESSIÓ DE FEINA COMENÇARÀ COINCIDINT AMB LA TEVA HORA DE CLASSE. 

POSA ESMENT EN LA PUNTUALITAT.

• 19/3: Elaboració de la Graella 7x8 IIMM/TB. Determinació de l'itinerari de treball del projecte Kant 7x8 amb el disseny de 6 pràctiques específiques de comú acord amb el professorat. Recordar, un cop més, que no es pot repetir columna ni fila. 

Graella APM Bloom - IIMM

Guia per a la definició dels objectius per a cada nivell cognitiu de la Taxonomia de Blooom

• Autoavaluació Rúbrica Graella TBloom / IIMM [10% nota final]. Aquesta autoavaluació la fareu quan entregueu el PREZI o portfoli final.

Graella autoavaluació Taxonomia Bloom/IIMM

Recordem que les rutines de pensament són estratègies breus i fàcils d'aprendre que ajuden a estructurar el pensament i a fer-lo visible. A classe n'hem utilitzat un bon grapat. Són un element imprescindible per portar a terme qualsevol activitat de metacognició. En els següents enllaços podeu accedir a una breu descripció de les rutines més utilitzades. 

• Recopilació de rutines de pensament de la Fundación Trilema.
• Las llaves de los pensadores, en el blog Orientación Andújar.

Si tens algun dubte, no et tallis ni un pèl i dona-li a:

Contactar amb el professor



S'HA DE FER UNA FITXA PER A CADA PROJECTE. NOMÉS CAL QUE LA FACI UN DEL GRUP. ÉS A DIR, ENTRE TOT EL GRUP S'HAN DE PRESENTAR 6 FITXES DEL DISSENY DEL PROJECTE, UN PER CADA TEMA. 

IMPORTANT QUE GUARDEU EL CORREU DE JUSTIFICACIÓ DE L'ENVIAMENT. 

CADA ENVIAMENT EL POT FER UNA PERSONA DEL GRUP DIFERENT, NO FA FALTA QUE LES FACI SEMPRE LA MATEIXA PERSONA. S'ENTÉN QUE AQUESTA PERSONA HO FA EN NOM DE TOT EL GRUP.

PRESENTA EL TEU PROJECTE

• 24-25-26-31/3 i 01-02-07/4: implementació de les 6 pràctiques dissenyades per cada grup. És molt important que hagueu tingut present, a l’hora dissenyar el projecte, l’adequació de l’activitat que estau desenvolupant al nivell cognitiu de la TB que estau implementant. Insisteixo, és imprescindible que consulteu les propostes de formulació d’activitats que estan expressades en forma d’interrogants en cadascun del nivells cognitius de la taxonomia (recordar, entendre, aplicar, analitzar, sintetitzar, avaluar i crear). En aquest enllaç podeu accedir a les últimes actualitzacions de la proposta d'activitats per a cada esglaó de la TB.

TAXONOMIA DE BLOOM RECURSOS.

• S'hauran de presentar en un portfoli realitzat amb l'aplicació PREZI.

By Aina Mateu, Andrea Gómez i Maria Fiol 

(Curs 2018-19)

EXEMPLE DE PORTFOLI

Al Prezi hi haurà de figurar:

• La presentació del grup 
• La línia del temps a mode de seqüenciació temporal de tota la feina feta pel grup.
• La Graella 7x8. Només s'han d'emplenar les 6 caselles del creuaments del vostre projecte especificant l'objectiu (TB+IIMM) del microprojecte.
• Les 6 tasques dutes a terme. [Format vídeo: bé de l'activitat que desenvolupau (per exemple, un monòleg de l'ètica de Kant), bé de l'explicació de l'activitat (per exemple, en el propi vídeo del monóleg no podem explicar, al mateix temps, l'activitat i, per això, hauríem de fer un segon vídeo de 30-40" explicant l'objectiu(s) TB/IIMM del projecte; o, si no es vol fer aquest segon vídeo, es pot posar en el prezi una casella al costat del vídeo i redactar-hi els objectius del projecte (aquesta part només seria copiar el que ja heu emplenat en la fitxa i que teniu en el correu de comprovació)]
• El vídeo promocional del tutorial (durada màxima 1 minut) [Aquesta activitat del vídeo promocional és optativa i totalment voluntària. Afegeix un 10% a la nota.]

Exemple de vídeo promocional

By Aina Mateu, Andrea Gómez i Maria Fiol 

(Curs 2018-19)

EXEMPLE MAGISTRAL 

TB (ENTENDRE) & IIMM (MUSICAL)

ANALÍTICA TRANSCENDENTAL

• Finalment, el prezi s'haurà de pujar al PADLET específic per a aquesta tasca, tal com hem fet amb els projectes anteriors.  Autoavaluació Rúbrica IMPLEMENTACIÓ KANT 7x8. [40% nota final].

La prova pilot de dia 7/04 començarà a les 14:30h i l'accés a mistareas.net es farà sense PIN utilitzant el correu en el qual reps la informació de Filosofia. 

[En cas de dubte mirau el vídeo anterior]

• 08/4: Contrastació del nivell d'assimilació de les tesis fonamentals de Kant amb la dinàmica UN MÓN DE SAVIS amb l'aplicació iDoceo. [30% nota final].

La dinàmica UN MÓN DE SAVIS començarà tot coincidint amb la teva hora de classe de Filosofia i seguirà l'estructura que tens a continuació:

• 1r KANT TEMA Textos: 3 textos (9') + 3' descans
• 2n KANT TESI Textos: 3 textos (10') + 4' descans
• 3r KANT 2020: 30  preguntes (18')

EXEMPLE: suposem que la teva classe comença a les 12:00

1. 12:00 - 12:09 KANT TEMA Textos
2. 12:10 - 12:13 Descans
3. 12:14 - 12:24 KANT TESI Textos
4. 12:25 - 12:29 Descans
5. 12:30 - 12:48 KANT 2020

Aquest esquema anterior s'ha d'adaptar a l'hora d'inici de la teva classe de Filosofia (8:00 - E, 8:55 - I, 9:50 - A i G, 11:05 - F, 12:00 - C)

En qualsevol cas, l'hora d'inici i de finalització sempre té un petit marge. La durada de l'activitat NO té cap tipus de marge i cal parar esment al cronòmetre (s'activa quan comences l'exercici) de cadascuna de les activitats.

Clicant sobre l'activitat pots saber a quina hora aquesta donarà inici, per si ja has acabat l'activitat anterior i vols començar la següent.

Utilitzant iDoceo

• 00/00: [QUEDA AJORNADA "SINE DIE" AQUESTA PART FINS QUE RECOBREM LA NORMALITAT DE LES CLASSES. QUAN RECOBREM LA DESITJADA QUOTIDIANITAT JA VALORAREM SI LA PORTAM A TERME O NO] CELEBRACIÓ I DIVULGACIÓ DELS RESULTATS. Avaluació final del desenvolupament del projecte [Qüestionari obert inspirat en l'escala de metacognició].

[1] Tutorial multimetodològic de Kant

Filosofia de paret!

Sempre és engrescador començar a estudiar qualsevol filòsof, i especialment Kant, només cal obrir la ment i atrevir-se a anar més enllà del possible.

Qüestionar  i qüestionar-se, assegurar-se del fet que les certeses mai siguin definitives, proposar-se créixer com mai, pensar que la vida és compromís amb tu i amb els altres, són alguns dels reptes que ens esperen. 

PROJECTE KANT 7x8

El Projecte KANT 7x8 està prenent forma!!! Dia 11 de març el presentarem en societat: un tutorial multimetodològic i multiplataforma per entendre, aplicar, analitzar i valorar el pensament d'Immanuel Kant. I, el més important, aquest projecte ens servirà per prendre consciència que el foment de la creativitat és possible i que a l'escola podem fer alguna coseta més que memoritzar i superar exàmens. Estam convençuts que l'aprenentatge i la motivació són polièdrics i multidireccionals... i, ho volem demostrar. 

Dia 11 de març serà un gran dia. 

No t'ho pots perdre. 

Marca'l al teu calendari!!!

Vocabulari Kant

"La llibertat és aquella facultat 

que augmenta la utilitat de totes les altres facultats".

Immanuel Kant

Descarrega l'arxiu en format PDF

Kant: Teoria Ètica

Aquest PPT és la síntesi dels apunts de classe.

A la vegada és la base de l'activitat que férem a classe amb l'aplicació NEARPOD.

Explicació esquemàtica del pensament de Kant

Aquest vídeo de la professora Lluna Pineda és una explanació esquemàtica del pensament de Kant. Serveix per tenir una visió de conjunt de la filosofia kantiana, per tant, és una molt bona introducció o una eina fantàstica per fer un repàs final del filòsof.

Per llegir bé l'esquema és aconsellable que canvieu la resolució del vídeo que ve per defecte i la passeu a HD.

Recorda que clicant l'etiqueta Kant, tindràs al teu abast un bon grapat de recursos addicionals als apunts.

El pensament de Kant explicat per Darin McNabb

Per repassar Kant us pot ser d'utilitat veure els següents vídeos del professor Darin McNabb, del seu excel·lent canal de YouTube "La Fonda Filosófica".

Dedica dues sèries de vídeos al filòsof Immanuel Kant. A nosaltres ens interessen especialment els capítols que dedica a La Crítica de la Raó Pura.

A La Crítica de la Raó Pura [3/9] explica tres temes imprescindibles per entendre el pensament kantià:

• Gir copernicà.
• Distinció entre a priori i a posteriori.
• Tipus de judicis: analítics i sintètics.

Al vídeo La Crítica de la Raó Pura [4/9] explica l'Estètica Transcendental, concretament distingeix entre:

• Sensibilitat i enteniment.
• Intuïcions i conceptes.
• Fenomen i noümen (cosa en si mateixa).

Tot seguit passa a explanar les dues intuicions pures de la sensibilitat, sens dubte, elements claus per entendre l'Estètica Transcendental:

• Espai
• Temps

A la cinquena part de la sèrie que dedica a La Crítica de la Raó Pura [5/9] tracta l'analítica transcendental, on distingeix entre 

• conceptes empírics i conceptes purs.

Tot seguit, detalla la deducció de la taula de categories transcendentals a partir de la lògica aristotèlica, intentant-ne argumentar la validesa objectiva que tenen les categories, en tant que permeten al subjecte construir el coneixement.

A la novena part de la sèrie que dedica a La Crítica de la Raó Pura [9/9] Darin McNabb revisa les idees de la raó:

• ànima
• món
• Déu 

Al final, analitza l'ús legítim que poden tenir com a ideals regulatius.